學校直播實訓室建設必要性
最近幾年,由于5G技術的成熟,國家正在大力支持和鼓勵在校大學生電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),網(wǎng)絡直播行業(yè)正加速發(fā)展,對于網(wǎng)絡直播，電商行業(yè)正在正過入"電商+直播"的新時代。高職教育應對這種新時代的營運模式，如何進行自己的實訓創(chuàng)新，以達到真正的產(chǎn)學零距離？學校建立屬于自己特色的專業(yè)直播實訓室建設必要性就顯示出來了。電商直播不是開通個店鋪開通個直播賬號就可以了，觀眾不多，店鋪產(chǎn)品銷售很難實現(xiàn)盈利，所以我們需要做好直播規(guī)劃、直播內容不一定是要與產(chǎn)品相關，直播內容能吸引到產(chǎn)品的潛在客戶來觀看就是引流成功。我們的電商直播實訓室就是通過學習直播平臺內部推薦算法，各種大數(shù)據(jù)分析，做好直播內容的規(guī)劃達到引流目的，讓產(chǎn)品銷售盈利，讓學生通過實訓掌握電商直播技能，讓學生能學以致用，突出了學校直播實訓室建設必要性。
電商直播行業(yè)發(fā)展空間大。2020年，抖音、快手等短視頻流量巨擘加碼直播帶貨；3月30日淘寶宣布，淘寶直播未來一年將發(fā)出500億的超大“紅包”，將為生態(tài)伙伴投入百億級資源；拼多多在百億補貼同期推出上線直播，向全部用戶開放；而同期抖音與快手也在加大力度自建小店、平臺自身開始簽約帶貨類KOL、在供應鏈端與直播基地簽約，加速構建閉環(huán)生態(tài)。商務部、各省市等紛紛出臺政策，扶持產(chǎn)業(yè)鏈，鼓勵發(fā)展直播電商形式。此外，各地政府官員紛紛上陣帶貨，成為抗疫情背景下政策送溫暖的鮮明體現(xiàn)。對于直播的市場規(guī)模，2019淘寶直播帶貨GMV超過2000億元，對應約占淘寶+天貓2019財年GMV的3-4%，假設未來10年社零總額達到70萬億級，網(wǎng)絡零售占比達到35%，若直播電商滲透率達到20-25%，則對應直播電商市場規(guī)模在5-6萬億級別，成長空間巨大。
電商直播為營銷手段帶來新突破。隨著智能終端的多樣化 ，無論是從電視、PC還是手機，人們都能夠接觸到視頻直播的內容。直播的“即時”與“互動”屬性使社交視頻直播社區(qū)的活躍用戶正在不斷發(fā)展壯大。直播作為一種新媒體手段，引領了很大一部分的網(wǎng)絡流量，當下的營銷手段日新月異，營銷內容競爭極為激烈，直播的出現(xiàn)，無疑給賣家?guī)砹司徑鈮毫屯黄其N量瓶頸的風口。利用直播來營銷，可以充分發(fā)揮直播的營銷價值。
電商直播人才需求缺口大。在人人可以參與直播的“全民直播時代”，不少企業(yè)和新媒體從業(yè)者面對網(wǎng)絡直播卻感到束手無策，主要問題在于沒有思路、不會方法、不懂細節(jié)。作為培養(yǎng)應用型人才的職業(yè)院校，開設直播電商的相關課程，圍繞直播進行直播電子商務策劃、直播電子商務推廣、直播活動實施、直播電子商務效果分析與優(yōu)化等進行課程內容設置。但直播電商作為技能型工作目前缺乏有效的實踐實訓教學條件，故申請建設直播電商工作室，優(yōu)化直播電商人才培養(yǎng)的實踐實訓條件，構建理實一體化的人才培養(yǎng)體系。
行業(yè)的快速發(fā)展導致對人才的需求加大，加之傳統(tǒng)企業(yè)借電子商務實現(xiàn)轉型升級，推高對人才的需求度。而在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，將互聯(lián)網(wǎng)領域創(chuàng)業(yè)推向新高潮，繼而產(chǎn)生新的需求，帶動了就業(yè)，創(chuàng)造了就業(yè)崗位。據(jù)中國電子商務研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截止到2020年底，我國電商行業(yè)直接從業(yè)人員超過了5125.65萬人。隨著電子商務規(guī)模的不斷擴大，各地政府大力推進電商發(fā)展，更多的企業(yè)開始加入電商隊伍。
根據(jù)淘寶平臺統(tǒng)計，2019年，淘寶直播帶動相關就業(yè)400萬人次，根據(jù)智聯(lián)招聘公告，2020年春節(jié)復工后一個月內，直播行業(yè)招聘職位數(shù)在一個月內同比上漲83.95%，招聘人數(shù)增幅達132.55%。
電商直播的本質是為了推銷產(chǎn)品，而推銷產(chǎn)品就需要做各方面的準備，所以電子商務企業(yè)需要對直播有一個正確認知，同時圍繞直播進行直播運營策劃、直播營銷推廣、直播活動實施、直播營銷效果分析與優(yōu)化等，而這些工作需要有一個完備的團隊來協(xié)作完成，電商直播行業(yè)企業(yè)就需要在社會上招聘相應職位的人才如：直播招商、直播運營（直播策劃）、營銷推廣、電商運營、電商客服、主播、直播中控、短視頻剪輯、美工等崗位。而作為培養(yǎng)應用型人才的職業(yè)院校，需根據(jù)人才需求來建設相應的直播實訓室。
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