“虛擬仿真實訓基地”到底能干啥？
2020/12/12 15:24:30??????點擊：
醫學實訓投入高、實施困難、風險高等問題。有沒有辦法既能降低實訓成本、避免風險，又讓學生保質保量完成實驗課程的辦法呢？近日，教育部等九部門印發《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》通知，為推動信息技術與教育教學深度融合，鼓勵職業學校利用現代信息技術推動人才培養模式改革，滿足學生的多樣化學習需求，大力推進“互聯網+”“智能+”教育新形態。遴選100個左右示范性虛擬仿真實訓基地；面向公共基礎課和量大面廣的專業（技能）課，分級遴選5000門左右職業教育在線精品課程。其中，省級教育行政部門根據建設要求，在本省范圍內遴選推薦5所院校，參加職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作。
虛擬仿真實訓到底如何降低實驗成本、避免風險？重慶醫藥高等專科學校醫工學院負責人吳文竹告訴記者，以他們學院為例，培養的人才未來大多是維護醫院設備的工程人員，在實訓過程當中，接觸醫療設備必不可少。以CT教學軟件為例，他們發現維護該設備有一個核心技能，就是要換新的球管，但是在以前教室們不敢讓學生自己動手來拆球管，因為整個安全風險非常的大，但是現在有CT教學軟件以后，可以讓學生在軟件操作的過程當中細致的掌握到整個拆裝球球管的步驟，并且反復練習，覺得他們完全熟練了以后再去上真機操作，那么就降低了他們的安全風險“我們的學生從原來的不敢拆不會拆，到現在的可以敢于拆敢于試錯，那么降低了學生的安全上的一些風險，風險也大大提高了他們可以試錯的機會。 ”她說道。
重慶醫藥高等專科學校副校長何坪教授表示，重慶醫藥高等專科學校也積極響應通知要求，未來將建設公共虛擬仿真實訓平臺，現目前該平臺已設立了“中國數字解剖實驗室”、“集成式信息化機能實驗室”、“醫學影像設備虛實一體綜合實訓室”、“健康檢測技術虛擬仿真實訓室”、“現代醫學檢驗技術虛擬仿真實訓室”、“醫護虛擬仿真實訓室”6個虛擬仿真實訓基地。不僅如此，她談道：“未來我們還將把服務140余門課程的56個仿真軟件系統共享給重慶市醫藥衛生職教集團內的成員。”
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